2012黃朝湖書悟入藝途生涯電子書

黃朝湖悟入藝途生涯 114 第十五篇 美術教學樂無窮 40年代的台灣，經濟並不富裕，尤其農村生活相當貧困，加上師 資缺乏，所以小孩子想要學美術，非常不容易。 我雖然從小就對美術和音樂情有獨鍾，但卻沒有正式拜師學習， 當時鄉下也沒有補習班，一切只能靠自己臨摹漫畫書或自己亂塗亂 畫，有些老師看到了，才會摸摸頭讚美一番；有時候老師會給予一些 指導，比如畫得像不像，畫得比例對不對，畫得誰比較好，其實還是 要靠自己摸索，靠自己訓練技巧。 初中時，有美術課，有位專任美術老師，是大陸來的外省籍老 師，教我們水彩畫，記得上課大多是摹倣課本或範畫，偶而畫靜物水 果，因為大家都在拼命準備高中考試，所以雖在校內得過獎，但並沒 有深入學習，老師和雙親也沒有特別鼓勵學習美術，加上當時我又是 校內網球選手、樂隊小喇叭手和童子軍代表，所以更沒有時間想專注 畫畫，何況初中時，我一點都沒有想到將來要當畫家。 50年代，我有機會到台中師範就讀，並且跟著名畫家呂佛庭教 授、林之助教授學習傳統中國畫和日本畫（當時叫東洋畫，現在稱膠 彩畫），才體會到什麼是美術，美術家是什麼樣子，要成為美術家需 要經過那些訓練，要參加那些展覽，才知道老師的指導是多麼的重 要，老師的教學影響多麼深遠。 當時我也沒有想到要當專業畫家，只想以後要將所學的畫畫技 巧，回鄉下教給那些小孩子，讓他們也能像城市的小朋友一樣快樂的 畫畫。